必修1经济生活《股票、债券和保险》公开课教案下载

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本节课在设计时，力图将内容和活动有机地结合起来，以活动型学科课程的方式实施；同时坚持以新课程中新的课程观和学生观为指引，强调联系学生思想和生活实际，坚持“三贴近”教学原则——贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体。

【教学背景分析】

学习内容分析：

《普通高中思想政治课程标准（实验）》对《经济生活》第六课的要求包括：解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

从教材结构来看，第六课涉及储蓄存款、股票、债券、商业保险等内容，既是投资理财方式，也是企业融资的途径，因而与第五课内容紧密联系。同时，人们用于投资理财的资金从何而来，就要引出个人收入分配的问题，为第七课内容作了铺垫。

学习和比较这些投资方式，可以加深学生对经济生活的理性认识，增强学生参与经济生活的实践能力，引导学生形成正确的金钱观、消费观，进而培育学生的理性精神。

基于课标的要求和学生的学习情况，本节课确定了相应的教学目标，并以相关主题和任务为主线对教材内容进行了必要的整合。本节课主要处理股票和债券两部分，同时以回顾的方式处理储蓄存款的内容。

学生情况分析：

本节课选取的内容主要是股票和债券。这些内容虽然在日常生活中出现较多，学生有很多感性认识；但学生的认识集中在现象层面，对于学科理论等缺乏深入了解。因此，本节课的设计着眼于学生的发展需求，立足于学生现实的生活经验，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。

从教学进度来看，学生在此前学习了“价格与供求相关影响”“企业经营”“储蓄存款和商业银行”等内容，可以为本节课的学习提供支撑。

教学方式及教学手段：

在教学方式方面，本节课定位为活动探究课，主要采用学生自主探究、合作探究、质疑辩诘、对话交流、调查访谈等方式。在教学手段方面，本节课采用多媒体教学，包含PPT、视频等手段。

【教学目标与重点、难点设计】

教学目标：

本节课着眼于学科核心素养，力图通过学生自主探究、合作探究、质疑辩诘、对话交流、调查访谈等一系列活动，实现教学目标。基于课标的要求以及学生的学习情况，本节课设计了如下目标：

知识目标方面，通过自主探究、合作探究等活动，学生可以了解股票的含义及其基本特征，知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成，了解债券的含义，知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。

能力目标方面，通过合作探究、质疑辩诘、对话交流、调查访谈等活动，学生可以提高参与社会生活的能力。具体而言，即比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力，利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

情感态度价值观方面，借助自主探究、合作探究、质疑辩诘、对话交流等活动，学生能够以科学的态度认识股票价格的变动，增强参与经济生活的自主性；增强投资理财风险防范与控制意识；同时树立起勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。此外，学生在多维的对话中交流碰撞、活跃思维，能够发展理性精神。

教学重点、教学难点：

基于课标的要求以及学生的学习情况，本节课将利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力作为教学重点，将影响股票价格的因素作为教学难点。

【教学过程与教学资源设计】

教学过程设计：

环节一、导入新课

师：大家知道哪些理财方式呢？你和你的家人采用哪些理财方式呢？

学生思考，列举理财方式。