《股票、债券和保险》优质课教案下载

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教学重难点

教学重点：股票投资的特点；股票与债券的区别；商业保险的含义及分类

教学难点：债券与股票异同

教学过程

（一）新课导入

“欢迎来到投资理财栏目光耀二班特别版，今天们讨论的话题是《股票、债券和商业保险》，我们将场外观众的问题交给在座的四十四位理财分析师来解答”。

将学生带入栏目场景，并明确探讨的议题。以探究问题的方式贯穿整个课堂。将经济学知识作为解决问题的载体，将内化的学习过程转化为生成的探究过程。明确学生的角色是理财师，让学生做好心理准备，设身处地为场外观众解决问题，提供帮助。

（二）讲授新课

三个探究环节：一、场外王先生听到马云的演讲后对股票感兴趣。

二、王先生的炒股生涯跌宕起伏，他的朋友向他推荐债券。

三、王先生的儿子王小明不明白商业保险的知识。

赋予三种投资理财方式鲜活的情景，将活动设计内容化。每个环节提出问题，学生小组讨论，分析问题，解决问题。培养学生的探究意识和团队协作能力。

探究一：股票

这一环节的内容比较多，对于学生而言容易理解。关键在于如何将这些细小知识联系起来。为此，设计了以下几个问题。

股份有限公司为什么要发行股票？2.假如我入股阿里巴巴，我的身份发生了什么变化？

我有哪些权利？4.如果我刚买了股票，现在又后悔了，我可以退吗？5.为什么很多人看到股票一涨就买？6.既然马云说投资股票可能赚钱也可能要死，为什么还要发展股票市场？

六个问题将股票的相关知识联系起来，学生解答疑问的过程就是掌握知识的过程。股份有限公司发行股票的原因、股东的权利、股票投资的特点、股票收益的来源以及发展股票市场的意义通过问题引领，形成系统的知识框架。学生在讨论的过程当中自己就可以生成答案，当堂小组代表的发言也很有条理。可见，理财师的角色更有责任感，让学生在讨论问题的过程中更投入。

探究二：债券

本节课的难点在于让学生学会对比，对比股票与债券的异同，对比三种债券的风险和收益。

表格的使用能够使学生较为清晰地发现问题的冲突点。为此在这一环节设计了两张表格让学生补充完整，交流展示。

表一：股票与债券的比较

表二：三种债券的比较

小组代表作为理财师上台为场外观众分析股票与债券的异同点，比较三种债券的风险与收益。针对场外王先生的需求，为他推荐适合的理财方式。当学生真正融入到理财师的角色当中时，他会考虑客户的需求，也培养了学生的换位思考能力。

探究三：商业保险

这一环节的内容很清晰，但商业保险的概念冗长，学生不易理解，为此采用了具体的案例让学生分析，为场外的王小明同学答疑解惑。