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人教2003课标版《股票、债券和保险》集体备课教案优质课下载
过程与方法：
依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习。根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定了解，设计本课。
情感、态度、价值观：
通过教学，让学生具有理性投资理财的观念，具有理财风险防范意识。
【教学重点难点】：
教学重点：股票风险
教学难点：多种投资理财方式的异同
【教学过程】：
导入新课
通过调查问题“你们知道家里的钱都存放在哪吗？”，以及悲催小明爷爷30年前存的400元钱购买力严重缩水的故事，激发同学们的学习兴趣
讲授新课
创设情境探究一，小明家里有了存款10万元应不应该用于投资股票，来了解股票的含义。
创设情境探究二，买的股票价格上涨了和年度分红派息共赚了6000元，来了解股票的两种收入来源。
创设情境探究三，大家把赚的钱又买了更多股票，导致出现亏损来突破股票的风险这个知识重点。
自主学习一，你们觉得公司会同意退股要求吗？股东的权利有哪些？来了解股票的特点和股东的权利
合作探究分组讨论：分三个大组，从国家企业投资者三个角度来讨论建立资本市场的意义。
自主学习二，要不要买债券？通过表格的形式来对比国债、金融债和企业债的异同。
通过漫画的形式来突破储蓄股票、债券和保险多种投资方式异同这个知识难点。
通过视频“熊孩子险”来引入保险的含义和分类。通过能否强制小明买保险的问题引入保险订立原则。通过“走进生活，你也可以是理财专家”专栏来了解投资应考虑的因素。
说板书设计
高风险高收益——股票
、含义（2）收入风险（3）意义
稳健的投资——债券
含义（2）种类
规避风险的投资——保险