人教2003课标版《综合探究做好就业与自主创业的准备》集体备课教案设计

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　　第三，培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。培养学生综合运用本单元的知识提高就业、自主创业的实践能力，是本单元探究活动的重要目的。

　　二、教学目标分析

　　　　知识目标

　　1、认清就业形式，了解我国的基本就业政策。

　　2、初步掌握一定的就业常识和求职技巧。

　　3、了解就业和自主创业所需的基本素质。

　　　　能力目标

　　1、通过探究活动，提高学生就业和自主创业的实践能力。

　　2、培养学生分析就业形势的能力，引导学生理性看待就业问题。

　　3、培养学生的创业品质，树立创业观念，激发创业热情，了解创业知识。

　　　　情感、态度、价值观目标

　　1、培养学生的国家观念，使学生认识到树立正确的择业、就业观，有利于人民的安居乐业和国家的长治久安。

　　2、通过探究活动使学生认识到诚信经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的观点。

三、主体教学

（一）、就业形势之我见

以毛文超的的访谈视频为导课，分析指出毛文超的成功体现了时代印记，因此，实现人生梦想，必须抓住机遇，认清现实，搞清就业形势。

（二）、我们的职业梦想

让学生分组讨论自己的职业梦想，继而总结归纳分为两类：就业、创业；比较现实就业形势，让学生得出创业是最佳选择。

（三）、如何实现人生职业理想

1、学习借鉴小红书的成功经验：

小红书的特点——引导出创新思维、判断能力、决策能力

小红书的企业文化——引导出组织能力、协调能力、沟通能力

小红书的创业初期——引导出自信、能力、行动力

2、感悟身边的尚美含同学的写作创业事例，由远及近