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《单元复习与测试》优质课教案下载
政治 高三
教材版本
人教版
一 教学内容分析
高考政治必须体现国家意志，通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现政治学科核心素养，从而强化育人功能和积极导向作用。基本上是以热点（当年热点或长效热点）材料设置新情境考察考生运用科学理论、分析解决人们的重大关切。因而很有必要进一步理清、归纳已学习过的内容。
围绕深入推进供给侧结构性改革,加快制造强国建设的社会热点,结合学科角度,从热点概述、命题选材、设问角度、答题要点方面进行分析学习。
二 教学目标
明确基本概念: 经济结构
从学科多角度,从材料到书本知识,理论联系实际
归因类题型解题思路
三 教学重难点
教学重点: 通过学习,进一步明确经济结构在经济生活教材的微观分布点,理清经济结构的线索.梳理和热点相关的课本知识,熟悉归因类问答题的思维方法
教学难点: 经济结构;熟悉归因类问答题的思维方法
四 学习者特征分析
高三学生经过前期复习,对基本知识有基本了解.但是对知识之间的联系和不同设问下知识的切换熟练程度有所欠缺.对基本题型的解答思路不熟练
五 教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
创设情境
2017中国制造强国发展指数报告发布
说一说:你对我国制造业的印象
猜一猜:我国制造业排名
了解我国制造业的基本状况, 导入教学
(二)