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理解:在我国国情下,树立正确就业观的意义。如何解决严峻的就业形势。

应用:运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。知识目标是依据课程标准和教材内容以及高一学生的实际情况确立的。

2.能力目标:

本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。能力目标是根据高一学生阅历比较浅,观察、思考、判断分析能力不成熟的情况,并结合思想政治教育的要求所确立的。

3.情感态度价值观目标:

使学生树立劳动光荣的观念,热爱劳动,积极参加劳动;树立自主创业、竞争就业、多方式就业、职业平等的观念;培养学生的法律意识和权利意识。情感态度价值观目标是根据思想政治教育和学生思想实际的要求确立的。

学情分析

? ?我校是一所普通高中,招生的学生是山丹一中录取完剩下,学生生源参差不齐,基础差,底子薄,学习能力和学习素质较差,学习的自信心严重不足,部分学生是迫于无奈,为了完成家长的心愿而上学,学习的动力不足。我校学生80%来自偏远的农村,信息较为闭塞,对我国的时政了解也不多,完全处在一种封闭式管理的状态。近几年来,我校打造高效课堂,教学实践活动过程,政治科组也开展以提高高中思想政治趣味性的探索实践活动,突出以生为本、学用结合为重点,进行了一些有益的尝试,初步收到了较好的效果。

重点难点

教学重点:

1.树立正确的就业择业观。

2. 劳动者维护自身权益的途径。

3.劳动者维护自身权益的途径.

教学难点:

解决就业的措施。社会需求和劳动者素质代低下的矛盾。

解决重难点的措施:

附多媒体课件呈情境材料,学生表演生活情境,师生互动交流,老师利用媒体的饼状图讲解。

教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

【导入】歌颂篇：　歌曲导入　激发兴趣 ﹨l "##" 评论

播放视频《咱们工人有力量》,师生打拍子跟着唱,共同赞扬光荣的劳动者,引入本课的学习。

【活动】求职篇：　情境呈现　解疑释惑 ﹨l "##" 评论

主人公王小娜自我介绍,将课堂引入到生活的实际。旁白进行故事导入将同学们的视线吸引到了主人公的家庭:“大四上学期末,在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷,可是才7点钟,父母就不断的催促他起床 ,小王边穿衣服边抱怨着:人啊,为什么一定要就业呢?”在王小娜的抱怨声让我们一起去探究:就业对我们来说究竟有多么重要。

就业的重要性。