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能听说认读常见的水果单词：apple，peach，banana，orange,nut.
句型：What’s this？—It’s a / an___.
难点：单词和句型的掌握；
句子：I love fruits.的理解。
教学准备
课件、多媒体、图片。
教师准备自制的苹果、橙子、香蕉等水果图片的和单词卡片。
教学媒体设计
通过多媒体课件，以兴趣为导向，激发学生的学习激情，在歌谣、歌曲以及师生互动问答等丰富多彩的课堂教学活动中，激发学生的求知欲和好奇心使其变被动为主动。
练习学生学习生活实际，引导学生运用所学语言进行表达。
通过多媒体的使用，既活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，同时也开阔了学生的视野，使课堂内容更加丰富。
教学过程
Step 1：Warming-up
Greeting
T:Good morning，boys and girls！
Ss：:Good morning，Miss Chen！
T:Nice to meet you!
Ss:Nice to meet you ,too.
T:How are you?
Ss:Very well,thanks!
〖设计思路〗 通过师生对话拉近师生之间的距离，营造活跃、轻松、和谐的课堂氛围，孩子们在交谈中学会与人交流，运用学习过的语言进行交流，使学生更加容易的感受到语言的流畅和自然，因此师生也可以以良好的精神状态进入课堂教学。
2.Story time! Let’s enjoy there minutes.
3.Let’s sing a song together！《An apple a day》
〖设计思路〗 通过歌曲，将整节课的学习推向高潮。有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备，同时也是对所学单词的温习。有利于营造活跃的英语课堂气氛，提高了学生的学习热情，并为以下的教学进行铺垫。
Step 2：Presentation--Let’s learn
T：Let’s have a picnic today!We want to make a salad.So,we need some fruit and a fruit bowl.
Learn the new words
.教师出示同学们熟悉的苹果图片
T:Guess！What’s this？
Ss：It’s an_________.