《按劳分配为主体多种分配方式并存》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

（一）知识目标

1．识记按劳分配、按生产要素分配的含义。

2．理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素

分配的意义。

?3．联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素

分配的必要性和必然性。

（二）能力目标

培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题

的能力。

?（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极

性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

【教学重点、难点】

1．按劳分配是我国个人收入分配的主体

2．多种分配方式并存

【教学方法】

自学阅读、合作探究；案例分析；问题诱思法。

【教学过程】

导入新课：多媒体展示十八届三中全会召开前后全会社会关注收入分配改革这一热点话题，导入新课：我国关于个人收入的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。

7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存

引导学生自主阅读，教师运用多媒体同步展示书本内容，师生合作，从知识层面解决新课内容。

一、按劳分配为主体

1．生产与分配的关系

问题诱思：判断：按劳分配的方式只存在于公有制经济领域。