人教2003课标版《收入分配与社会公平》公开课教案下载

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3、如何实现收入分配公平

二、教学重、难点：

1、为什么要实现收入分配公

2、如何实现收入分配公平

三、教学过程：

（一）第一部分 为什么要实现收入分配公平

1、我们先来观看一段视频

李克强总理在2015年政府工作报告中首次使用“中等收入陷阱”这一概念，结合刚看过的视频内容请思考：

（1）“中等收入陷阱”的表现中与本节课有关是什么？

（经济增长滞缓、社会不稳定、贫富差距大、社会两极分化严重、社会矛盾加剧等等），与本节课相关的主要是“贫富差距大”。

（2）国际上用来衡量收入差距的指标是什么？（课件出示）

带领学生分析：基尼系数的含义，基尼系数与收入差距之间是正方向变化，系数越大，收入差距越大；0.4为收入差距过大的“警戒线”。视频中提到我国2012年的基尼系数是多少？0.47，大家可能更关心近两年的基尼系数，（课件出示）通过上网我搜索到2013年基尼系数为0.473，2014年为0.469。这表明我国收入差距较大，超过了0.4这一警戒线。

我国收入差距主要表现在哪些方面？我们通过一组漫画来了解一下。（课件出示）行业差距、城乡差距和区域差距。

出示下面请看“收入差距扩张速度图”，这是近15年世界各国贫富差距扩张速度图，中国大陆位居第一。提问：长此以往，国将如何？（会给我国带来哪些消极影响？）

学生回答：各主体之间经济利益不协调，导致社会不稳定，不利于实现经济的可持续发展。

联系刚才的分析，结合教材（60-62页）请同学们思考：为什么要实现收入分配公平？

有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐，是中国社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。有利于维护劳动者合法权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

（过渡句）2015年两会召开前，光明网推出“2015两会‘对焦点’——老百姓眼中的改革关键词”网络调查。截至2月28日，参与人数达24万人次。其中，“收入分配”以12.2%的得票率占据榜首。

可见，收入分配公平问题备受百姓关注。

分析和解决收入分配问题尤为重要和迫切。

那么，在社会主义核心价值观的引导下，什么样的收入分配才是公平的？实现收入分配公平究竟路在何方？出示社会主义核心价值观的基本内容，收入分配应属于社会层面经济领域的重要问题。

二、收入分配公平是什么

通过一段视频思考：收入分配公平与社会公平的关系？收入分配公平是否等同于平均主义？收入分配公平的内涵怎样？

播放《动漫解读社会主义核心价值观》

收入分配公平是社会公平的基本内容。