三年级下册（2014年6月第1版）《lesson 1 It’s a banbana》教案下载-开封市优质课

教学难点

1.能运用：What’s this? 询问水果名称、并做出回答：It’s a/an…

2.朗读对话

教学方法

导入法，情景教学法，TPR教学法

教具

水果卡片、单词卡片、多媒体

预习指导

课前认真预习第一课第一部分和第二部分的主要内容

教 学 过 程

教学环节

师生活动

设计意图

Step1:Get Ready（课前准备）

1.课堂问候语，将学生带入到课堂中。

2.做热身Let’s do，调动学生学习的积极性。

3.观察图片上的内容，说出水果名称，导入课题Fruits。

Step2: Learn the words（学习单词）

1.出示苹果，橘子，核桃，桃子和香蕉的图片以及单词，认读单词并区分这些单词的单复数形式。

用多种形式的方式带领学生读这个单词（方法一：声音由小到大读；方法二：看老师卡片举的高低来大小声读；方法三：金手指，老师出示几根手指就读几遍；方法四：男生女生比赛读；方法五：老师卡片背后面，拿出来时的高低决定读声的大小。）

2.Flash Card 老师把单词卡片拿在手里，随便抽出一张，学生们读出单词。

3.Read and match 区分哪些单词表达单数时用a,哪些单词表达单数时用an。

4.Let us play games.

Game1:出示一张树的图片，同学们说一说上面都长了哪些水果，在练习单词的基础上区分水果的单复数。

Games2:在game1的基础上增加一个动态的大嘴巴，看看这个嘴巴都吃了哪些水果练习学生们的熟练程度.

Step3：Listen and read

Listen:

--A: Good morning!

- --B: Good morning!

--A: I love fruits. What’s this?