必修1经济生活《收入分配与社会公平》公开课教案下载

必修1经济生活《收入分配与社会公平》公开课教案优质课下载

重点难点收入分配公平；公平与效率之间的关系。

教学方法教学手段：采用多媒体教学。运用自主学习法、案例教学法、情景教学法、合作探究法等。

结合当今社会实际中存在的一些收入分配的问题，引导学生更深刻地认识这个问题。课前准备教师准备：1.《导学案》

2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。

学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》导 学 过 程 设 计程序设计学习环节教师行为学生行为（预设）媒体运用

情境导入

老师引入新课 前段时间发布的2010年企业高管年薪中，金融业高管年薪连创新高，16家上市金融国企中，年薪最高的前三名高管平均年薪为1497.3万元，均已跻身千万富豪行列。尤其是中国平安董事长兼CEO去年的税前年薪达到了令人咋舌的6616万元，刷新了内地高管薪酬的纪录。与此形成鲜明对比的，2010年北京、上海、广州等大城市在职人员平均年薪只有4万多元，小地方就更少了。

(1)企业高管取得的薪酬属于什么方式的分配？

(2)你觉得企业高管与普通职工之间的收入差距合理、公平吗？

学生根据老师的提问思考公平的含义以及分类，从而带着问题进入新课的学习PPT：展示材料第一层级

环节一看图回答：什么在增加？什么在减少？这反映了什么经济现象？

教师总结引出效率的含义：指产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。小组讨论回答

PPT：展示

《和尚抬水的案例》

第二层级

合作探究一如果你是寺庙的主持方丈，如何提高和尚们挑水效率，解决“没水喝”的问题？

喝水问题的顺利解决，反映了什么经济学道理？

老师

归纳总结：分配方式影响效率。合理的分配方式有利于调动人们的生产积极性，提高效率，促进生产发展。分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备

PPT展示合作探究二探究活动二

第一种解决方案存在什么弊端？

这对我们构建和谐社会有什么启示？

老师总结：注重收入分配公平的必要性（意义）： 公平、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。

然后通过设问：你如何理解公平和收入分配的公平？收入分配公平是不是平均主义？引导学生回归课本找出“公平和收入分配公平的含义” （P60）

同上合作探究三、方丈的第一种解决方案促进了效率，但未体现公平，你将如何改进？