必修1经济生活《收入分配与社会公平》优质课教案下载

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三、【教学目标】

知识目标：1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。??

2、理解如何处理效率和公平关系。

3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现公平。

过程与方法：在自主探究与合作探究的学习氛围中，初步培养学生辩证思考效率与公平关系的能力；结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

情感、态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。同时进一步培养学生关注社会、关心弱势群体的道德良知和责任意识。

【教学重难点】

1、收入分配如何实现社会公平

牐 2、效率和公平的关系

牐 3、发展社会主义市场经济如何处理效率和公平的关系

【教学方法和手段】

采用情景教学法、探究法、讨论法、讲授法等教学方法以及多媒体等教学手段来启发学生思考探究，学以致用。

【教学过程】

1、导入新课：

提问上节课内容：（1）现阶段我国的分配制度是什么？（2）多种分配方式并存客观上会产生什么结果？引出本节课要学习的内容

7、2《收入分配与社会公平》（板书）

2、新课学习：

（师）教师播放视频《喜羊羊与灰太狼》片头曲。

（生）学生介绍这部动画片主人公。（村长—慢羊羊；懒惰—懒羊羊；勤劳机智—喜羊羊；骚扰羊村—灰太狼）

（师）教师播放图片灰太狼对懒羊羊和喜羊羊做有关幸福的调查。懒羊羊说曾经很幸福，后来不幸福； 喜羊羊说曾经不幸福，后来很幸福。针对二者截然相反的回答，师生共同走进羊村一探究竟。

（设计意图）由大家熟悉的动画片作为讲授新课的开始，激发学生兴趣，引人入胜。

（师）教师展示懒羊羊幸福微笑的情境——羊村实行集体劳动，平均分配。贪吃懒惰的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，因此懒羊羊笑了，感到自己很幸福。提出探究问题：你认为这种分配公平吗？会产生什么影响？

（生）学生总结出：不公平，因为收入分配公平≠平均主义；这种平均主义会导致大家无积极性、没有效率从而阻碍生产。

（师）教师展示喜羊羊幸福微笑的情境——羊村实行新的分配制度，按劳动多少和贡献大小进行分配。适当拉开了小羊们的收入差距，勤劳能干的喜羊羊笑了，感到自己很幸福。提出探究问题：你认为这种分配公平吗？会产生什么影响？

（生）学生总结出：公平，因为收入分配公平=适当差距；收入差距适当会提高大家积极性、提高效率从而促进生产发展。