《国家财政》公开课教案下载

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学情分析

本节课面对的是高一学生，他们对于经济生活的内容已经有了一定的了解，在学习了消费、生产之后，顺理成章的要学习分配，第七课学习了个人参与的财富分配问题，对于在我国个人如何参与分配有了比较全面的了解，通过本节课的学习，可以让学生更全面的了解我国的分配制度，形成对分配制度的全面认识。对于国家财政这个看似高大上的课题，选取“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的材料设置教学情境，可以更好地引导学生观察经济生活、分析经济生活、参与经济生活，增强教学的时效性。

教学目标

知识目标

知道财政的含义及其实质；了解国家预算和决算的含义；理解财政的三大职能（作用）；理解影响财政收入的主要因素；懂得财政收支对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

能力目标

通过分享国家在教育卫生等方面的投入的数据以及我国铁路建设现状等资料，归纳财政的作用，掌握分析与综合的思维方法；通过分析影响财政收入的因素，培养辩证思维的能力；通过分析当前的经济形势和经济政策，培养分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着不可替代的作用，增强学生的爱国主义情感。关注社会热点、参与经济生活、关系国家个社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。

五、教学重点、难点

重点：财政的巨大作用；影响财政收入的主要来源

难点：财政促进国民经济平稳运行

六、教学策略与教学手段

1、情境探究法。创设问题情境，引导学生关注身边经济现象，教师参与指导探究活动。

2、讲授法。对于重难点，以及知识网络的建构教师应给与讲解点拨。

3、讨论法。学生通过讨论，能加深学生对所学知识的理解和运用，并能初步建构自己的知识结构。

七、教学过程

（一）课前渲染，激发兴趣，导入新课

播放视频《腾飞的中国高铁》

师：通过视频，我们感受到我国高铁建设的腾飞发展，这些变化发展的背后都离不开国家财政的支持，那么什么是国家财政？它与我们的生产生活有什么联系？希望通过今天这节课的学习大家能够找到答案。

（设计意图：视频渲染，让学生直观的感受我国高铁事业的建设发展，一系列世界之最撼动人心，引起学生的自豪感，教师的适时引导，让学生感受到国家财政为我们生活带来的变化，从而顺利导入新课。）

合作学习，师生互动，探究新知

【自主预习，知识梳理】

教师：首先我们先了解下本课的学习目标，请同学们结合书本知识完成学案知识梳理部分

学生：自主学习，知识梳理，完成学案