《国家财政》集体备课教案设计

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⑶能结合财政图表、数据分析和领会国家的路线、方针、政策等；能结合国家财政政策的相关材料，分析说明财政的巨大作用。

2.能力目标:

⑴培养辩证地、全面地、联系地认识和解决问题的能力。

⑵掌握分析、综合、归纳等学习方法。

3.情感、态度和价值观目标：

⑴通过对财政作用的学习，明确财政政策是国家宏观调控的重要手段，从而增强国家观念，关心和支持国家财政政策。

⑵通过对财政收入和支出的学习，了解我国国情，树立求真务实的精神，增强爱国主义、集体主义观念。

★教学重点、难点

1.财政政策

2.调节资源配置，促进经济发展

3.财政支出问题

4.影响财政收入的因素

5.财政收支平衡

★教学方法： 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★课时安排：1课时

★教学过程

（一）导入新课

“神舟”系列载人飞船的投资

教师活动：引导学生阅读教材64页“上海徐家汇地铁站”材料，议论材料提出的三个问题。

学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，成本回收周期长，仅仅靠个人出资不能兴建地铁，只能由国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。

(1)地铁能靠个人兴建吗?

(2)修建地铁耗资巨大,如果个人难以承担,应该由谁来办?

(3)修建地铁的资金从哪里来?

地铁作为城市交通的动脉，以其安全可靠、方便快捷、环保舒适的优势，成为许多大城市缓解交通拥堵的重要手段。但地铁的建设投入大（平均造价约为6亿元/千米），成本回收周期长，使很多城市望而却步，望“铁”兴叹。

为什么仅仅靠个人出资不能兴建地铁？（引出这些基础设施工程的特点）因为这些行业的特殊性质，个人投资意愿不足，市场机制失灵，所以必须由政府通过财政来弥补市场调节的不足。