《国家财政》新课标优质课教案设计

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高一年级的学生学习目的明确，积极性高，对经济生活有较强的兴趣。学生在平时生活和社会实践中对财政的收入和支出有一些感性认识，但不系统，不深刻，需要课堂上进一步引导和规范。

三、 教学 目标：

（一）知识与技能

1、 知道财政收入的含义和主要渠道。

理解影响财政收入的因素和财政收入多少的合理性。

知道财政支出的含义和主要方面。

知道财政盈余、财政赤字、财政收支平衡。

理解财政盈余和财政赤字各自的影响。

（二）过程与方法

1、通过小组合作模式，让学生既学会独立思考，又学会合作探究。

知识讲授层层递进，逻辑分明，让学生体会深入研究某个具体问题的方法。

教师熟练运用和掌握情景导入、师生对话、知识迁移、现代化多媒体设备等技巧。

（三）情感、态度与价值观目标

1、关心财政收入和支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

体会国家财政的巨大作用和使用原则，增强爱国主义情感。

四、教学重点和难点：

重点：（1）财政收入的主要来源和财政支出的主要类型。

（2）财政盈余、财政赤字、财政收支平衡。

难点：财政收入多寡的合理性、财政盈余和赤字的影响。

教学过程：

环节一：导入新课：

北京奥运会国家总投资351亿美元、三峡大坝国家总投资1800亿元人民币、汶川地震我国各级政府共拨救灾款625亿元人民币、探月工程三期国家共投入120亿元左右……

师问：这些工程为什么很难由个人或某个企业来投资建设？

生答：投资大；周期长；风险高。

师问：主要靠谁出钱投资？