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2.掌握选择疑问句并深入学习情态动词can及过去式could的用法。考点
分析情态动词can、could和选择疑问句的正确使用。学
情
分
析知识和能力的储备学生的基础知识和基本技能已经有了一定的储备。
还应加强对学生自主学习能力的培养。教学难点中考高频考点：
情态动词can、could和选择疑问句的正确使用。教学目标学科维度语言知识 ，语言技能 ，教学策略教学过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和
关注的学生Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
Warmingup (2 minutes)
Test(2 minutes)
Show(1 minute)
Play(5 minutes)
1.The
whole class work.
2.Individual work.
3.The whole class work.
4.Group work.
1.Focus their attention on the teacher and sing the song together.
2.Do a duty report. Some students come to the front to talk about your friend.
3.Look through the learning aims.
4.Ask and answer.Play a game.
1.Greet with students and play the song -I can sing it well together.
2.Listen carefully and correct the mistakes.
3.Show the learning aims.
.Help the students go over.
4.Help the students revise