必修1经济生活《综合探究提高效率促进公平》优质课教案下载

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增强进取心和正当竞争的意识；树立正确的就业与择业观念；树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。

本节课通过三维目标的实现来培养学生的政治认同、科学精神，法治意识和公共参与的思想政治核心素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四、教学重点及难点教学重难点： 树立正确的择业就业观。五、教学策略选择与设计 本节课的教学方法是情景设置法和探究讨论法，以大学毕业生小毕的求职之路作为线索，一步一步引导学生逐步探究知识点，进行讨论。在不断探究过程中，构建知识内容，并且潜移默化地渗透情感、态度和价值观的教育，提高学生的政治核心素养。六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入：“六城”同创治“六乱”——潮州在行动观看图片，理解大家一起投入到劳动中，共建共享新家园的重要性。紧扣热点话题，在生活中思考和感悟劳动的重要性，并鼓舞大家一起投入到这个活动中来，培养学生公共参与的思想政治核心素养。借助话题，我们导入《新时代的劳动者》的学习。 教授新课

第五课 二、新时代的劳动者

1.劳动和就业

（1）劳动和劳动者

①劳动的地位和作用

提问：什么是劳动？劳动有何意义？

展示人类文明发展成果代表图片。

提问：这些伟大文明成果的背后有谁默默地付出？

②劳动者的地位和作用

强调伟大文明背后，在生产的背后有无数平凡而伟大的劳动者。

提问：劳动者与劳动者之间的地位是否有贵贱之分？

提问：今天，我们能坐在教室里接受教育，需要感谢哪些人为我们付出的辛苦劳动呢？

教师总结：我们要尊重劳动者，光荣属于劳动者。十九大提出的美好生活的愿景和蓝图要靠劳动来创造。那么当我们走上岗位上去劳动并获得收入，我们也就实现就业。

（2）就业

情景设置一：小毕的求职之路。介绍小毕的基本情况。

就业的意义

探究一：如何看待啃老族的行为，请从就业意义的角度去说服小毕去就业？

情景设置二：小毕就业受阻。分教师析当前的就业形势。

教师总结：就业具有重要的意义，但是就业形式这么严峻，那么我们该如何促进就业呢？

促进就业的措施

情景设置三：微信家庭会议进行时。

探究二：如何促进就业？

展示各个家庭成员的说法，并让学生扮演政府、企业家和大学毕业生三个角色去分析小毕家庭成员的观点。以六人为一小组进行3分钟的讨论。问题具体如下：

政府人员：爷爷的观点是否正确？针对经济增速放缓、企业吸纳大学毕业生积极性不够、招聘会少、大学生创业缺乏资金和部分求职者缺乏一技之长等问题，作为政府，你们可以通过制定哪些政策方针，组织哪些活动来促进就业呢？