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情感目标：
通过学习，激发辨别常见水果的名称、形状、味道的兴趣；
了解水果对身体的作用，养成常吃水果的习惯。
教学重难点
重点：
词汇pear, lemon, strawberry, pineapple, watermelon.
句型--Is it a pear? --Yes, it is./No, it isn’t.
难点：
能在语境中正确运用这些单词询问水果的信息
能辨别常见水果的名称、形状、味道
教具：
课件，单词卡片，实物水果，图片
六、教学过程 ：
Warm-up（3mins）：
Greetings
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss Li!
T: How are you?
Ss: I’m fine,thank you. And you?
T：I’m fine,too. Thank you! Before our class, let’s watch and sing “An apple a day”!
Sing an English song
教师播放歌曲视频《An apple a day》,师生边听边拍手有节奏地跟唱。
T: This song is about fruits. So I have two tips for you, first, fruits are good for our health. Second, we should eat fruits everyday. Do you know any fruits?
S1: Apple.
S2: Banana.
S3: Orange.
T: Ok. Very good, But do you know more? Today we will learn more fruits.
设计意图：通过自由对话以及唱歌的形式，一方面可以活跃课堂氛围，使学生放松情绪；另一方面可以使学生迅速进入学习状态。
Pesentation（10mins）：
pear (语言描述呈现）