必修1经济生活《单元复习与测试》优质课教案设计

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知识与技能目标：了解图表类非选择题题型特点，掌握近年考情；掌握图表类非选择题做题方法与技巧和应该注意的问题。

过程与方法目标：通过剖析典例引导学生总结做题方法和技巧，在合作学习探究中通过技法训练提升学生学以致用能力。

情感、态度与价值观目标：通过对图表类非选择题近年考情和分值的分析，理解掌握图表类非选择题做题方法与技巧的必要性和重要性；通过合作对比探究，提升对经济发展规律的把握。

学科核心素养目标：提升对图表类非选择题的理性认识，正确认识和把握我国经济发展中出现的问题和相应规律，提高对我国宏观经济政策的政治认同与理性认识。

教学重难点：

教学重点：图表类非选择题题型特点、做题方法和技巧。

教学难点：图表类非选择题做题方法和技巧和应该注意的问题。

教学策略：主要运用典例剖析法、合作探究法、练习巩固法等引导学生思考、讨论交流、合作学习。

教学过程（简要流程）设计：

教学内容教学活动安排设计意图教师活动学生活动教学导入

题型特点

考情分析

典例剖析

技法指导

技法训练

总结构建

课后作业环节一：教学导入

讲解导入：《2019届高考政治一轮复习：图表类非选择题解法》出自思想政治高中总复习第一轮复习教学资料《导与练》第一部分《经济生活》第三单元“收入与分配”，主要探究图表类非选择题解法。

环节二：题型特点分析

引导学生分析：看图，结合所学思考：图表类非选择题有何特点？

总结归纳：图表类非选择题以图表为载体，简明直观、新颖活泼、阅读量小、信息量大、能力要求高，已成为高考政治命题的常用形式。完整的图表类非选择题由提示语、内容、注解、设问四部分组成。这类题往往是一题多问，设问之间或是并列关系，各小问围绕中心相对独立；或是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。回答图表类非选择题,审题答题都要透过现象看到本质。按图表形式,图表类非选择题主要有漫画、表格、曲线图、扇形图、柱状图等类型。

环节三：考情分析

介绍高考频次和高考详情，展示近4年高考真题。注：另见超链接文件《图表类非选择题2015-2018年高考真题（详情）》，此处略：

1、高考频次：近4年（2015-2018），全国各省（直辖市）高考12次涉及图表类非选择题，分值较大。尤为需要注意的是2018年全国卷二第38题。

2、高考详情：2015·天津卷, 41(1),8分；2015·山东卷,41(1),5分；2015·四川卷, 13(1),6分；2016·天津卷,12(1),4分；2016·浙江卷,41(1),8分；2016·上海卷,33(1)(2),10分；2016·江苏卷,35(1), 6分；2017·天津卷,12(1),5分；2017·北京卷,38(2),10分；2018·北京卷,38(2),12分；2018·天津卷,14(1),4分；2018·全国卷二,38(1),4分。