《单元复习与测试》新课标优质课教案设计

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高三一轮复习中，注重夯实基础，并且注重知识点的运用。

由于学生知识基础较差，学习主动性较弱，因此在复习过程中仍不能放弃对基础知识的讲解与提问。

以知识点带题，用题讲解知识点，能更好地帮助学生复习。

接触高考真题，提前感受高考。

限时做题，提高做题速度。

小组互助，对知识进行总结性的整理，会对复习带来更好的效果。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计初衷

教学预设

导入

提问：我们美丽的校园是由谁投资建设的？

思考，回答。

问题贴近学生生活，便于学生理解财政这个看似遥远的问题。

可能有不同的答案，教师予以引导。

复习目标

讲解学习目标

齐读并明确学习目标，带着目标复习。

将考纲与课表要求结合，确定复习目标，更加有助于高三复习。

导学案

反馈

结合复习目标，看学生自己复习的情况

明确自己本节课应该更加认真听的内容。