粤科2003课标版《一、了解结构》精品优质课教案设计

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2．能进行简单的应力计算。

3．掌握应用技术试验分析问题的能力，并能书写试验报告。

过程与方法：

1．通过A形梯的事例，理解结构的稳定性。

2．通过两个技术试验，分析影响结构强度和稳定性的主要因素，写出试验报告。

情感、态度与价值观：

1．通过因结构不稳定而坍塌的广告牌的事例，让学生树立质量管理的观念和对产品安全性负责的社会责任感。

2．技术试验的过程可以培养学生善于观察、勇于实践、认真分析的技术品质。展示学习重难点重点：理解结构稳定性、结构强度的涵义，能应用应力的公式进行简单的计算。

难点：通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。展示知识

链接课前器材视频、图片、A形梯、A4纸若干、满盒粉笔若干盒。学法

指导三课五环教学

过程教师活动学生活动情景

导入1.什么是结构的稳定性？

2.结构的稳定性与什么因素有关？

3.什么是结构强度？

4.应力的公式？

5.结构强度与什么因素有关？学生思考、回忆

复习上一课内容为本课的技术试验提供理论基础。学

习

内

容三、结构的连接

改变A4形状的承重试验：

教师提供A4若干张，派4名学生以两人为一组，设计2个可在纸上承放粉笔盒的。一组平放纸张，一组按折纸扇的方法将A4纸折叠后松开，将2盒满盒粉笔间隔10cm关排放，再将2组的A4纸分别放在粉笔盒上，然后上纸上放满盒粉笔，观察2组实验分别的承载重。要求：结构强度与材料的形状有关。

制作过程与成品的展示交流

分析哪些部分影响了作品的强度和稳定性。