粤科2003课标版《三、结构的分类》新课标优质课教案设计

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　　这一节从力的角度对结构进行分析，对于学生来说难度相对加大，新出现的一些受力形式可能不好理解。知识点相对比较多并且抽象，所以最好采用实验的方法，让学生亲自感受结构承受力的特点与不同。

二、教学对象分析

学生在前一节课的学习中对结构已经有了一些表面的了解，能够说出结构的概念，并列举出各个领域结构的例子。有一定的力学基础，对一些内容应该容易理解，但也容易把通用技术中所进行的受力分析和物理学的受力分析混淆。

三、教学目标

　　1、知识与能力：理解结构的概念和一般分类。

　　2、过程与方法：简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。

3、情感态度与价值观：展示一些采用架、梁、拱结构的建筑物的图片，激发学生的学习激情和兴趣。

四、教学重点与难点

重点：1、从力学的角度理解结构的概念和一般分类。

　　　2、能结合1~2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。

难点：1、区分物理和通用的受力分析。

　　　2、理解几种受力形式。

五、教学准备

木板、鸡蛋、瓶盖等。

五、教学策略

首先采用讲解，举例子方法介绍一些基本的概念，然后通过试验，让学生对知识有更深一步的理解。

六、教学过程

　　（一）复习和导入

　　（1）上节课我们已经学习了什么是结构。请一个同学来回答一下。

学生回答。

　　总结：由各个组成部分之间有序的搭配和排列就组成了事物的结构，我们都知道任何事物都要受到力的作用，也就是说事物的特定的结构都要承受一定的力的作用了。比如课桌要承受我们的压力，书本的压力等等。所以我们需要从力学的角度定义结构。

　　（2）力学角度结构的概念：从力学角度来说结构是承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

　　（3）结构的几种受力形式：那么要判断这个结构是否合理，首先我们要知道结构一般会受到哪些力的作用。接下来我们就学习几种常见的结构的受力形式。

　　检查指导作业：“马上行动”的题目，将几种受力形式和相应的解释连线。（老师走动指导）

　　然后再针对学生容易混淆的，弄不清楚的地方讲解。