必修2技术与设计2《一、明确设计目标及要求》优质课教案下载

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案例学习，如：防烫锅盖扳手的发明，让学生明白发明并不神秘。

纸张结构如何来提高强度

简单的纸桥设计 学情分析虽然结构无处不在，学生也认识到结构的多样性。但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而且学生初次接触结构设计，有一定的难度；同时由于结构设计应考虑的主要因素具有多元性，而且这些因素都不可缺少。在一个具体的结构设计过程中，如何在全面考虑的基础上确定侧重哪些主要因素，就成为教学中的一个难点。教学策略在教学过程中，一方面要选择结构简单而且学生比较熟悉的案例，另一方面通过案例讨论和动手实践等活动，要加强设计目的的明确性，要仔细分析结构的功能，同时需要通过对具体案例的比较，分析和权衡，才能正确地把握侧重因素。

教师在教学时,应引导学生用人文的眼光看待设计, 设计是为了满足人们的需要的, 设计是与实际生活情景相联系的。教学内容课堂引入

在《技术与设计1》的学习中，同学们已经知道了什么是设计，以及设计的一般过程，我们来回顾一下设计的概念。

什么是设计？

设计是指基于预定的设想和目标，遵从相关的原则和规范进行的构想和规划，最后用某种形式 表达出来的活动。

设计的一般过程

发现与明确问题->制定设计方案->模型或原型制造->优化和改进

结构设计是属于设计中的一种类型，它必须遵守一般的设计方法和过程。

案例分析

以儿童自行车的结构设计为例，引出结构设计必须要考虑的因素

结构设计不但要考虑它的功能结构，还必须考虑它的受力情况、稳定性、强度、连接方式和材料的选用等；还要从实用、安全、经济、美观和人性化等角度综合考虑，以保证达到结构设计的目的和要求。

学习案例“防烫锅盖扳手的发明”，看看其他中学生是如何进行创造发明的。

让同学生知道发明设计并不神秘，只要在生活中多观察、多思考、多动手，就会有灵感；不怕困难和失败，反复修改，不断完善，经过不断的努力就能成功。

简单结构的设计案例——桥梁

著名桥梁展示，有实体建筑桥如福斯湾悬臂钢桁架桥，有著名的纸桥计。该桥可以同时容纳22个人通过。为什么看似柔弱的纸张能承受这么重的重量？我们如何来设计承重的纸结构？

纸张结构的连接方式

首先要了解纸张的特性，以及纸张的受力分析

纸结构的基本形状

纸结构的组合和连接技巧，最后图片展示纸桥

五、拓展学习_纸桥制作视频播放作品设计作业：纸桥的制作，要求长度不于15cm，高度不低于8cm，至少承重1kg，制作材料要求普通的纸张教学反思在进行教学设计时我发现要设计好本节课有一定的难度，较难突破知识的重点、难点。在教学中我发现教材的重组、优化是顺利、完满达成教学目标的关键，课本中的教学内容、素材必须经过优化和重组，使之更贴近学生的实际，让学生更易于理解、接受和运用。