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《一、结构与文化》最新教案优质课下载
5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。教学目标知识与技能
通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。
过程与方法
能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。情感、态度与价值观
通过典型结构的欣赏，提高自身的技术素养，拓展学生对设计文化特性的理解和评价，增强学生对中华民族的自豪感。教学重点透过经典结构的欣赏，让学生学会观察结构的实用性和美。教学难点学生能从技术、文化等角度欣赏并评阶典型结构的设计案例，并在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。教学关键能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例教学方法讲授法、任务驱动法、演示法教学辅助(教具)视频、图片课时1课时教学过程教师活动学生活动教学设计意图复习回顾提问：
1.什么叫结构？常见的结构有哪些？受力特点如何？
2.结构的两个重要性质是什么?
学生回忆、再现、作答知识准备情景导入1、播放视频
①赵州桥
②侗族的风雨桥
2、提示：在观看时注意
①两桥的结构特点
②两桥的受力分析
③两桥的文化寓意和民族特色根椐教师的提示，带着问题进行思考、观看并作好记录。通过观看经典设计，加深对结构的理解，同时感受中华民族建筑文化的高深。合作、探究、能力展现1、组织学生分组讨论、交流。选派代表汇报结果。
学生通过观看视频讨论、回答：
1、赵州桥
结构：拱肩加拱的敞肩结构。通过两桥的结构特点，受力分析，理解两桥文化价值、民族特色和设教学过程教师活动学生活动教学设计意图2、提出问题
①两桥的结构各有什么特点
②对两桥进行受力分析
③两桥具有什么价值和民族特色？
受力分析：压力—拱圈—拱角—基础
价值：历史价值;
艺术价值;科学价值。
2、侗族风雨桥
结构：集桥、廊、亭一体。受力特点：木板下面受拉力。