粤科2003课标版《一、结构与文化》优质课教案设计

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三、设计思路

在本节的教学中，借助多媒体教学，分析经典案例，播放补充案例的视频，引导学生讨论、自主探究、自动构建知识，实现学生能力拓展，开阔学生视野，达到知识迁移目的。总体教学流程为：“复习回顾--情境导入--合作探究、能力展现--归纳、讲授新课--能力拓展--开阔视野--总结”。本节内容按排2课时（连排）。　

四、教学目标

　　1．知识目标：

　　通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。

　　2．能力目标：

　　能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。

　　3．情感态度价值观：

　　通过典型结构的欣赏，提高自身的技术素养，拓展学生对设计文化特性的理解和评价，增强学生对中华民族的自豪感。

五、教学重点、难点：

　　1．重点：透过经典结构的欣赏，让学生学会观察结构的实用性和美。

　　2．难点：学生能从技术、文化等角度欣赏并评阶典型结构的设计案例，并在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。

六、教学过程

　??结构的有关知识、复习回顾：2分钟

　　提问：

　　1．什么叫结构？常见的结构有哪些？受力特点如何？

　　2．结构的两个重要性质是什么?

　　学生回忆、再现、作答

　　知识准备、新课导入、情景导入：5分钟

　　1、播放视频

　　2、提示：在观看时注意

　　??①结构特点

　　??②受力分析

　　??③文化寓意和民族特色

　　根椐教师的提示，带着问题进行思考、观看并作好记录。