必修2技术与设计2《一、流程的基本组成》优质课教案下载

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三、 教学目标

1、知识与技能：

（1）知道任何流程的环节和时序组成。理解流程中的时序和环节的意义，能够确定简单流程的环节与时序。

（2）了解流程图和几种描述方式。

（3）掌握简单流程框图和识读。

2、过程与方法：

（1）通过引导学生分析流程的组成部分以及环节的划分，培养学生逻辑判断能力。

（2）通过分析时序改变后的结果，培养学生从多角度考虑问题，发展批判性思维和想象力。

3、情感态度和价值观：

通过识读和绘制流程框图、培养严谨认真、实事求是的学习态度。

四、 教学重点及难点

重点：掌握工作流程和工艺流程的组成；流程的描述方法；流程图的绘制和识读。

难点：时序的安排与环节的划分。?

五、 教学策略

根据教学目标要求，本节第一个知识点的目的是帮助学生理解流程中的环节和时序的意义。对这些定义如果一板一眼的讲，势必会使学生感到沉闷。为充分发挥学生的主观能动性，我决定采用诱思探究方式进行教学，同时在课堂研究过程中，发挥学生合作学习的优势会取得事半功倍的效果。首先，播放视频“重庆物流仓储”，调动起学生学习的积极性，同时，也能让学生对流程的环节和时序的定义有一个模糊的认识。接着简单介绍为什么要进行流程的组成与描述的学习，通过生活中的实例分析时序与环节的作用，让学生分析乒乓球制作的流程，了解流程的基本组成。然后通过对氢气还原氧化铜实验来分析时序与环节的关系。通过以上对经典的工作流程和工艺流程的分析把流程、工作流程和工艺流程的基本组成统一起来理解，形成知识。

对于第二个知识点流程的描述，通过医院青霉素药物的注射流程和医院挂号就诊的流程分析，让学生了解流程的基本绘制，初步掌握流程的识读与简易流程图的绘制。

六、 教学资源

?? 计算机、投影机、多媒体课件、网络视频

七、 教学过程

?课时安排：1课时

课时安排：教学环节?教师教学?学生活动?设计意图情景导入导入：播放视频《重庆自动立体仓储》的新闻片段

提问：货物的存和取需要几步？先后顺序如何？学生边观察边思考：货物的存取需要经过哪几个步骤。?让学生迅速地进入学习情境，有效地激发了学生的学习兴趣。同时引出流程的定义。时序与环节的意义（1）在学生叙述了货物的仓储步骤之后，继续提问学生：“货物仓促过程中的运输和拣选两个步骤可以调换吗？”从而引出环节和时序的定义，并在黑板上进行板书。

（2）PPT动画演示：氢气还原氧化铜的实验流程。如果采取了错误的时序和环节后，会导致严重后果。（1）学生思考

（2）分组讨论，每组举出2到3个流程的实例，说说它们的环节与时序分别是什么？的把讨论结果记录下来。派代表发言。以案例分析让学生加深对时序和环节的理解。?

讲解流程的分类（1）在学生理解了时序和环节的定义后提问：请你举出更多流程例子，分析其中的环节和时序。同时，根据学生列举出来的不同结果将流程分为两类：工作流程、工艺流程。