必修2技术与设计2《二、流程的设计》公开课教案下载

必修2技术与设计2《二、流程的设计》公开课教案优质课下载

学会分析流程设计应考虑的基本因素；掌握流程设计的一般过程。

过程与方法：

经历案例分析，学会从身边例子把握一般规律。

情感、态度和价值观：

培养学生对自己生活中的流程进行设计的需要。教学内容及重难点教学内容：对生活、生产中的流程进行合理的设计。

教学重点：学会分析流程设计应考虑的基本因素及设计的表达。

教学难点：能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面描述）在学生已学知识和已有的生活经验的基础上，根据学生认知发展的需要，引导他们从生活中的流程设计案例出发，学习流程设计的基本思路和方法，使学生不但走进了生活，拓展了空间，而且还延伸了观察、想象、思考和创造的空间。教师通过创设情境，培养学生从日常生活和技术活动中发现问题、思考问题、交流讨论、协作解决问题和表达的能力。通过本课的学习，还可培养学习兴趣，增强学生面对技术世界的信心和责任感。教学过程（按课前、课中、课后三个阶段对相应活动进行简要描述）教学阶段学生活动教师活动环境与资源课前　学生通过课前预习学习本节课的教学内容，做好课前预习工作；做针对性练习：完成导学案中任务。 1、搜集资料，制作教学课件。

在对教学内容分析的基础上，搜集相关资料及素材，将授课内容制作成课件，同时，针对本节课的教学内容，可以搜集一些相关的拓展性资源.

2、设计课前针对性练习题。设计和教学内容相关的练习题，供学生在课前预习后自我检测。

课外在班级提前下发导学案，让学生自主交流学习或者学生在课堂的前部分时间自主学习。课中1、独立探索，完成课堂测评：导学表中任务。

2、小组合作，共同讨论。协作完成导学案任务里有争议问题答案的确定。小组合作不能解决的问题也可以向教师请教。

3、最后由小组代表与班级同学将自己小组的设计与大家共同分享。

确定探讨问题。

= 1 ﹨ GB3 ① 流程设计的目标与要求？

= 2 ﹨ GB3 ② 流程设计的基本因素？

= 3 ﹨ GB3 ③ 流程设计的步骤？

2.教师讲解分析学生遇到的不懂的问题！

3、反馈评价总结。普通多媒体教室课后交流评价，完成设计内容组织学生自评与互评。

建立学生学习档案，对学生学习过程进行评价。利用班级QQ群无缝隙交流与评价。教学资源（说明在教学中应用的资源、形式、制作或搜集方法）课前设计模块：

根据教学目标设计及教学课件；设计能够达成预期目标的课前针对性练习（导学案中任务）；提供拓展知识资源。

课中设计模块：

设计课中任务（导学案中的任务）；设计探究问题，探讨在预习中出现问题，概括有探究价值的问题。设计学习成果交流展示方式。

课后：

借助信息技术手段，充分利用各种通讯工具来交流和评价。评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）本节课我们不但注重对学习结果的评价，还通过建立学生的学习档案，注重对学生学习过程的评价，真正做到定量评价和定性评价、形成性评价和总结性评价、对个人的评价和对小组的评价、自我评价和他人评价之间的良好结合。评价的内容涉及预习后问题提出的质量、独立学习过程中的表现、在小组学习中的表现、结果表达和成果展示等方面。对结果的评价强调学生的知识和技能的掌握程度，对过程的评价强调学生在课前预习阶段对信息检索活动的记录反思总结。评价工具我们借助QQ软件的群、微信群及博客等的功能实现了及时的分享和交流。

有效翻转课堂的教学设计