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《一、系统是普遍存在的》集体备课教案优质课下载
本节的主要内容有：系统是普遍存在的、什么是系统。它主要介绍了系统的相关知识，包括系统的普遍性、含义和分类等知识。本节是本章的起始篇。在这节课里，学生首次接触到系统这一概念，对学生全面，正确地认识系统十分重要，为本章教学打下基础。
2．教学重点与难点
（1）重点:理解系统的含义。
（2）难点:理解系统的含义。
3.课时安排
1课时。
教学目的
1.知识与技能
(1)理解系统的含义
(2)知道系统、子系统和元素之间的关系。
(3)了解系统的分类
2.过程与方法
通过案列分析，体验系统的普遍性，体会系统的含义和分类
标准。
3.情感、态度与价值观
初步形成系统的观念和意识。
四、教学理念与方发
本节从学生身边熟悉的事物入手进行举例、分析和概括，进行系统的普遍性、系统的含义、系统分类三个知识点的学习，引导学生全面、正确地认识系统。
五、教学过程设计
1.教学内容的组织与呈现方式
这节课应该从案列入手，尽量使原来复杂、抽象的系统概念变得贴近学生的实际、激发学生探究的愿望。同时教师在引导学生理解“系统是普遍存在的”这个问题时，应当适当渗透系统的基本含义，引导学生通过抽象理解实际，不断循环深化，逐步化解学习的难点。
2.教学过程
1课时
教学环节教师及教学学生活动设计意图
新 课 导 入（屏幕展示猫和三叶草）问：请同学仔细观察，猫和三叶草有什么关联？继续展示猫和三叶草中间最重要的因素：地鼠和土蜂