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《一、系统是普遍存在的》教案优质课下载
教学重点：1、系统的含义的理解
2、系统与子系统、元素的关系。
教学难点：系统的含义。
教学方法：讲授法、演示法
教学过程：
教师活动
学生活动
设计思路
引入
提问：我们身边存在各种系统，你所认识的系统有哪些？
思考并回答
根据学生储存的知识回忆曾今见到过的系统。
新课讲解
系统是普遍存在的。
我们周边见到过的系统。多媒体展示，windows系统、苹果电脑操作系统。自行车系统、汽车传动系统等
自然界中的生物链系统
人类社会中的教育系统，一个学校、一个班级钧是系统
图片展示宏观系统---太阳系、银河系。
看书举例微观系统---基本粒子，原子、原子核皆是系统。
学生举例，还有哪些系统？
教师总结：系统是普遍存在的。
系统的涵义：
教师提问：什么是系统？
系统的三大特征：
（多媒体展示以人体为例讲解）