必修2技术与设计2《二、什么是系统》公开课教案下载

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4、了解系统的分类。

重点难点：

1、学会用系统的观点看问题。

2、掌握构成系统的三条件

3、系统的分类

课时安排：

1课时

知识提纲：

1、系统是普遍存在的。

2、系统的定义。

3、成为系统的三条件。

4、系统的分类：自然和人造；实体和抽象；静态和动态；开放和封闭------。

教学思路：

同学们思考一句话“如果蜜蜂从地球上消失，人类将只能再存活4年。”是否正确，导入新课。再与学生互动谈谈“智慧淮北”，请不同组别的同学说出生活中带有“系统”的词语或事物。导出系统是普遍存在的。

讨论自行车的结构和各部分的作用。最终给出系统的定义。讲解成为系统的三个条件；结合例子、练习讲解系统的元素，通过例子让学生给系统进行分类。

教学过程

新课导入：

[师]教师展示图片和一句话，让学生分析这句话的对错。

[生]给出自己的观点

[师](课件演示)总结这句话的对错。

新课教学：

[师]作为淮北人你听过智慧淮北吗？

[师]请同学讨论。

[生]讨论回答问题

[师]总结，提问让学生思考并讨论生活中遇到的带有“系统”的词语。