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师梦圆高中通用技术教材同步粤科版必修2 技术与设计2一、系统优化的意义下载详情
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《一、系统优化的意义》最新教案优质课下载

(二)过程与方法

通过系统优化意义的探究实践活动,体会领悟系统优化的必要性和重要性;

通过虚拟情景探究活动,培养学生独立探究精神,以及团队合作意识。

(三)情感态度与价值观

通过对某一技术领域对社会、环境的影响做出理性分析,形成技术的敏感性和负责任的态度,树立学生的技术意识。

能运用系统分析的方法,针对某一具体技术问题进行要素分析、方案构思及比较权衡,培养学生的工程思维。

通过对技术问题进行创新性方案构思,提出具有一定创造性的构思方案,并加以优化,培养学生的创新设计能力。

通过运用文字和图样对技术对象加以描述和交流,提升学生的图样表达能力。教学重点1.理解系统优化的重要性

2.理解系统优化的意义

3.探究系统优化的意义教学难点探究系统优化的意义教学内容分析本节的内容是通用技术必修模块《技术与设计2》第三章第三节“系统的优化”中的内容。本课主要讲授了系统优化的过程,以及优化的价值和意义,并在系统分析的基本方法的基础上,进行系统优化,并深层次探讨系统优化的意义。

系统优化既是系统分析的深入,又是系统设计的基础,更是系统设计过程中的重要环节,起到承上启下的作用,是本章的重要内容之一。 教学对象分析本节课的教学对象是高二的学生,具有以下特点:

1、知识结构:通过前面的学习,学生对系统的涵义,系统的思想和方法已经有一定的认识和体会。但由于时间比较短,学生在具体问题的分析过程中,往往会局限于问题的表面,不能灵活运用系统的思想和方法进行优化。

2、心理特征:对于身边存在的系统,学生平常都有接触,也比较熟悉和感兴趣。

3、认知规律:学生对感兴趣的内容会主动通过知识学习和实践探索的方式寻求解决问题的方法。

所以,这节课主要是对学生进行引导,帮助学生从宏观上把握系统优化的全过程,带领学生探究和领略系统优化的意义。教学方法与策略利用虚拟情景实现个性化教学:

利用AICLASS教学平台,虚拟探究情景,激发学生探索知识的浓厚兴趣,让学生在虚拟空间进行“探究系统优化的意义”活动,引导学生通过自主学习来解决问题、完成任务,让学生体会到成功的喜悦感,从而实现个性化教学的目的。

根据学情反馈实时调整教学策略:

利用AICLASS平台的随堂反馈等功能,进行学习诊断,实时掌握学生的课堂表现和学习数据,从而及时调整教学内容和课堂策略。

运用多屏互动功能实现合作学习:

学生在学习和探究过程中,通过平台的多屏互动功能,实现过程的展示和成果的分享,鼓励学生通过平台进行相互点赞,交流和评价,从而实现合作学习。 教学准备广东科技出版社《技术与设计2》教材;

AICLASS教学平台;

多媒体课件,教学视频,虚拟探究情景;

学生制作的台灯作品。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾我们通过前面的学习,了解到:系统的涵义和分类,系统的特性,系统分析的基本方法等知识。跟老师一起回顾知识温故知新,根据学生的学习诊断和学情反馈,实时调整教学内容和策略。下面我们来进行“温故知新”,看看我们知识掌握和课前预习的具体情况。学生进行课前小测试过渡看来同学们对前面的知识掌握的很不错!并且根据系统反馈,大家的预习情况也很好。在这个基础上,我们展开今天的探究主题——系统优化的意义。新课

教材

考点