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培养学生的口头表达能力和表演能力。
3．情感目标
教育学生要有合理的饮食习惯。
四、教学重难点
教学重点：掌握三会单词tomatoes，potatoes，carrots，green beans。
教学难点：掌握单词potato和tomato的复数形式。
五、教学过程
Step 1: Warm-up
打招呼，分组
欣赏歌曲《Color song》，教师带领学生边唱边舞蹈，活跃课堂气氛，复习之前的颜色单词。
Step 2：Presentation
介绍主情景线索：我有一个开心农场，需要同学们的帮助。要求同学们来面试，在面试的过程中，表现好的小组可以获得加分。
面试第一关：Meeting vegetables
通过认读的形式，依次呈现单词carrots、tomatoes、potatoes和green beans，找同学积极说出自己的答案，调动学生的积极性。
呈现西红柿图片的ppt，让学生猜出tomatoes，教读单词，引导学生说出Look at the tomatoes. They are red/yellow。
通过图片引出carrots，教读单词后，呈现图片，引导学生说出Look at the carrots. They are orange/tall/short等，并且穿插情感教育，胡萝卜含有丰富的维生素A，要多吃胡萝卜。
（3）同样以图片的形式呈现单词potatoes，引导说出句型Look at the potatoes. They are big。穿插情感教育French Fries，薯条是有土豆制作的，虽然美味但属于油炸食品，应该少吃。
（4）呈现单词green beans，引导学生说出句型Look at the green beans. They are long。
所有单词呈现完毕，第一关面试成功。
Step 3：Practice
气球大战，学生快速说单词
Which is the farm’s foods?
面试第二关：Introduce the vegetables
学生在小组内自己熟读单词
Let’s say
呈现西红柿、胡萝卜、土豆、豆角、洋葱图片，教师示范描述胡萝卜Look at the carrots. They are orange。学生根据教师提供的单词卡依次描述西红柿、土豆、豆角，运用句型Look at the____.They are____.
Pair-work
呈现vegetable baby，找同学说出蔬菜宝宝身体构造都是由什么构成的，区分单复数。
第二关面试成功。
Step 4：Production