《一、控制系统的组成》新课标优质课教案设计

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　　 ③理解信息的反馈。

　　 2、情感目标：

通过实践操作加深对知识点的理解，通过课堂讨论增加每位同学的参与意识，通过合作探究来提升同学们的团结合作精神。

3.教学重点、难点：

① 区别开、闭环信息流的传递方式。

　　② 控制过程分析。

二、教学过程

温故知新：

什么是控制？

任何一种控制的实现，都要通过若干个环节，这些环节就构成了一个系统，称为控制系统。

组成： 传感器、控制器、执行器、被控对象

2.举出我们周围使用控制技术的实例？

请同学们思考生活中的实例：电冰箱、洗衣机、烟雾报警器、自动门。

三、控制系统的分类及分析

1、定义：

任何一种控制的实现，都要通过若干个环节，这些环节就构成了一个系统，称为控制系统。

2、组成： 传感器、控制器、执行器、被控对象。

演示：自动门的开关

学生进行操作演示

1、自动门有哪些部分组成？

传感器、控制器、电动机（执行器）、门（控制对象）

2、自动门是如何实现自动的工作过程？

（1）当有人到达门前某一距离时，传感器感知，并发出“有人”的信号

（2）控制器接到传感器传来的信号后，经变换放大后传给电动机（这里的电动机叫做执行器，也称为驱动器）；