必修2技术与设计2《二、设计实例》优质课教案下载

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在前面的学习中，学生已经使用过设计的技术语言，对设计的过程和方案进行描述，也熟悉了一般设计过程中各个部分以及模型或原型制作的基本方法和手段，有了一定的基本训练，经历了几个设计和制作的全过程。然而，考虑到有部分学生未能很好的掌握前面的知识，所以本节的教学中对于设计方案的确定、绘制图纸和制作等部分任然给与相应的复习、指导、提示。

教学目标：

知识与技能：通过实例体会控制系统设计的基本过程，能按任务设计和拼装单片机机器人。能熟悉使用NFL2008-ZB2软件，并根据任务要求，分析、设计、编写、调试、运行程序。

2、方法与过程： 能把控制系统设计的思路转化为智能小车实物制作的过程。

3、情感态度和价值观：在制作过程中体会到团队合作的精神，引导学生提出自己的想法，激发学生发现问题和勇于创新的激情，以及对科学的求知欲。

重难点：

重点：控制系统设计的一般思路。

难点：熟练使用NFL2008-ZB2软件，能根据控制系统的思路完成相应智能小车制作。

教学准备：

NFL2008-ZB2软件、计算机五台、技术与设计实验套件7套、《NFL2008-ZB2控制平台微课》。

教学课时：

一课时。

教学过程：

<1>、新课引入，（通过理论知识，解决实际问题）导入视频控制机器人小车（引起学生对控制兴趣）：

教师：“1、既然我们了解了“控制系统设计的基本过程”，那么我们怎么通过这种思路解决实际生活中的问题呢，这就是我们本节课要掌握的内容了。首先请同学们看一个视频短片 （播放“智能小车视频”）。

2、 在现代社会中 智能小车已经应用到了我们生活的各个方面，例如： “货物运输”“家庭使用”“实地考察（危险地方）素材收集”等等。那么今天我们 《设计实例》这堂课一起来设计 智能小车”。

<2>、任务安排：

教师：“好 请看下今天的任务（PPT，任务一、二、三） 在货物运输的设计里“智能小车”的核心功能是能够前后移动，请看一下我们任务一。如果“智能小车”作为扫地机器人 在移动和吸尘的基础上应该还有躲避障碍的功能，请看任务二。如果作为一台带有摄像头能实时传递拍摄数据的的智能车，应该在遇到岩石缝隙能够自动躲避重新寻址，这个功能如何设计呢？请看任务三”。

<3>、学生分组讨论如何实践学案中的任务：

教师：“接下来请每组同学选择其中的一个任务，讨论一下如何设计这个控制系统，方案是什么样的（学生讨论）”。

<4>、微课自学机器人编程平台NFL2008-ZB2软件：

教师：“大家是不是跃跃欲试了呢？好，接下来我们了解需要使用的编程软件和硬件设备首先请同学们打开电脑《NFL2008-ZB2控制平台微课》，有问题的同学可以举手发问”。

<六>、设备介绍，实际操作：

教师介绍《装箱清单》，重点介绍单片机。

<七>、小组展示作品和评价：