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必修2技术与设计2《二、设计实例》新课标教案优质课下载
二、学习者分析
学生经过前面几节课的学习和设计体验后，每个小组都对小球联动装置有了比较清晰的认识，并且有了自己的设计方案，同时也准备了相应的材料和工具。但是在把设计方案物化的过程中，需要对多种材料进行测试和选择，在精度调试上还需要注意很多细节。这是学生所没有体验过的。同时，在物化过程的遇到的障碍，也会成为优化设计方案的动力。
三、教学目标
1、知识与技能：
（1）能根据不同的结构和功能选择恰当的材料和工具把材料加工成预想的形状和结构；
（2）能用恰当的方式把各个零部件进行连接；
（3）能调整好精度，使联动过程顺利且顺畅。
2、过程与方法：
（1）通过学习小球联动装置常见的联动方式和使用材料，合理规划本小组的制作计划；
（2）通过反复调试零部件的形状、结构、连接方式和精度，达到设计的预期效果；
3、情感、态度与价值观：
体验“制作”及物化设计方案的过程，逐步形成分析问题、解决问题的能力，充分体验“在做中学”。
4、重点、难点：
（1）难点：材料的选择和加工；控制精度的调试
（2）重点：控制精度的调试。
四、教学过程设计
教学过程（1课时）：
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
复习回顾
复习控制的基本概念以及控制系统设计与制作的基本步骤
听课看PPT
通过复习基本的概念和步骤，让学生在制作和调试过程中时刻保持清醒的头脑，明确知道自己制作的意义。