必修2技术与设计2《二、设计实例》优质课教案下载

必修2技术与设计2《二、设计实例》优质课教案下载

1、学生问题：虽然学生经历了“技术与设计1”和“技术与设计2”的学习，但绝大多数学生学习本科目应该都是放在应对会考上，因此挑选一个新颖、简单、有趣的设计实例以吸引学生是完成本课的关键。

2、课本实例问题：课本选用的“定时翻转广告牌”这一设计实例，就我校学生实际动手能力等情况以及一课时的教学时间应该不能完成，故考虑改为“自动光控灯”这一设计实例完成本课教学内容。

三、教学目标

了解简单控制系统设计的基本过程，能确定控制系统的主要参量，能画出控制系统的方框图，形成设计方案、制作出模型完成实例设计。

1、知识与技能：了解简单控制系统的设计过程。通过互动操作让学生在实践过程中，领悟知识，提高技能：

2、方法与过程：通过本实例制作，熟悉将设计转化为实物的一般过程，体验科学探究的过程。

3、情感、态度和价值观观：激发学生对科学的求知欲和探究科学的兴趣。培养学生勇于思考、实践、创新的精神和素质。

4、教学重点和难点：

重点：控制系统设计的一般思路。通过师生、生生互动共同分析问题、解决问题，完成本次设计活动。

难点：方案的选择及解决问题的能力，成功制作出实物（模型）。（学生电子物理知识储备、动手能力情况等）

四、教学准备

课前制做教师用“晶体管开关特性展示仪”教具，以及学生用“自动光控灯”实验学具。以保证一课时能顺利完成本实例设计。

五、教学过程

1、复习简单控制系统设计的基本过程：（PPT展示）

①明确设计目的

②确定被控量

③选择实现方法（设计指标、控制类型）

④完成设计、作出评估

2、新课引入：（图片展示引导学生进行“问题式学习” 发现提出问题）

教室、及家庭灯光控制（控制方式：按需开、关），走廊灯光控制(控制方式：有声灯亮、无声灯灭，强调无光条件)，公路、街道、景观灯光控制（控制方式：天黑灯亮、天亮灯灭），引入“自动光控灯”制作构想。

3、根据学生电子物理知识储备，

① 利用“晶体管开关特性展示仪”介绍晶体管的开关特性，由此引入“自动控制”，结合新课引入发散到“自动光控”。

② 由自动光控引入光敏电阻特性介绍，光敏电阻+晶体管开关特性=自动光控。

4、学生分组利用“自动光控灯”实验学具开始动手实验。

组装成功：加以鼓励（成就感）