《单元复习与测试》新课标优质课教案设计

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能力目标：通过本课的学习，使学生能够准确把握税收的相关知识，并能够运用所学的知识分析和理解实际生活中有关税收的问题；

情感、态度与价值观目标：增强学生爱国意识，树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税。

教学重难点

教学重点：增值税和个人所得税的作用

教学难点：税收的基本特征、个人所得税的计算

教学方法

情景导入法、小组合作探究法、归纳总结法、讲授法

教学过程

同学们，上节课我们复习了财政收入与财政支出，那什么是国家筹集财政收入最普遍的形式和最重要的来源呢？（生：税收）同学们回答的很对，税收对财政的作用很大，今天我们就一起来学习一下《征税和纳税》

多媒体展示：征税和纳税的高考考点和近3年高考相关知识点的考题分布比例

1、导入新课：同学们，课前我们已经布置了自主学习、分组合作探究，搜集与税收有关的资料的任务，相信同学们在学习调查的过程中感受到了税收与我们每个人都息息相关。下面我们来欣赏一下第一学习小组搜集的成果。

第一学习小组情境剧表演：《小李纳税的故事》

小李：我投资100万元办了一家服装公司。经过我的刻苦经营，公司的发展刚有了起色。前天，税务局工作人员打电话督促我到税务局缴纳税款，我没去，这不，今天就要“登门拜访”了！

（敲门）税务人员：李总，您今年从布厂采购一批40万布料，加工服装销售得到60万。根据规定您要缴纳税款。

小李：哇，我头晕（从椅子上跌倒下来），要缴纳这么多税，这我得卖多少件衣服啊！你这有没有法律依据啊？凭什么我辛辛苦苦赚的钱，要缴税给国家？

税务人员：李总，这是根据法律规定的，必须要缴纳税款。

小李：同志，税款必须要交，那我积极缴税，但是我公司刚起步，资金实在周转不过来，你看能不能打折少交点？交完后能不能像买国债一样，到期还本付息？

税务人员：不行，税法规定交多少就是多少。

小李：好，我明天一定到税务局缴纳税款。

税务人员：李总，谢谢您的配合，再见！

（过了一会，有人敲门）员工小张：李总，公司总经理小王月这个月又加工资了，收入都涨到10000元。我的工资为什么没有涨，每个月收入还是3400元。我想缴税却连门槛都进不了，李总，你就不能行行好让我为国家做点贡献啊？

小李：小张，人家小王这个月又给公司签了个大订单，工资当然要涨啦，你再看看你自己？

小张：恩，好吧，经过你一番苦口婆心的教诲呢，我深有感悟，我决定了，我要好好干！（独白）以后我还是做我自己，继续拿每个月3400元的工资好了。

设计意图：学习小组自编自演创设生活情境，向其他小组生动有趣地展示我国税收的相关知识，能培养学生表演能力、语言表达能力和自主学习的能力，提高学生学习的兴趣和积极性，让学生在生动有趣的课堂中快乐学习。

2、讲授新课：其他三个学习小组合作探究问题并展示成果