人教2003课标版《市场配置资源》优质课教案下载

人教2003课标版《市场配置资源》优质课教案下载

理解市场配置资源的方式，领会市场配置资源的优点

通过合作探究，理解并会区分市场的弱点以及危害。

（2）方法与过程目标：

通过探究时事及生活中的案例，培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式逐步培养学生理论联系实际的能力,提高学生的鉴别能力。

（3）情感、态度与价值观目标：?

使学生树立合理利用资源观念.

二、教学重、难点：

（1）市场配置资源的方式及市场配置资源的优点

（2）市场配置资源的缺陷及后果。

三、教学方法：

结合生活化的典 型事例，运用探究讨论法、问题启发法教学。

四、教学手段：多媒体课件

五、教学过程：

（一）情景导入:

情景展示1：展示学校前小商小贩的图片：学校放假、开学时，小贩林立，上课铃响后各种商贩鸟兽作散，一片狼藉。

请问：是谁把小贩请来，为什么？除此之外，还有谁可以配置资源？

设计意图：通过展示图片，和学生吧的亲身经历，导出市场配置资源，

（二）课堂 探究

一、市场调节

问：除此之外，还有谁可以配置资源？（讨论）

教师归纳总结，得出市场经济的含义

市场经济的含义

情景展示2：看视频，小组合作探究

结合价格变动对生产经营的影响，交流讨论:

上述材料中,市场是怎样配置资源的? 如果你是合作社的负责人，从生产角度应该怎样解决目前的困难？