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人教2003课标版《市场配置资源》教案优质课下载
规范市场秩序措施；市场失灵。
能力目标
培养认识事物的能力、用辩证的观点看问题的能力和理论联系实际的能力。
情感、态度与价值观目标
引领同学们树立合理利用资源、不浪费资源的观点，养成勤俭节约的好习惯；
树立自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念；
自觉抵制扰乱市场秩序的行为，树立起学法、懂法、守法的观念；
培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持良好的信用记录。
教学重点：良好市场秩序的建立和维护。
教学难点：市场配置资源的方式、优点；市场失灵。
课时安排：1课时
教学方法：情景教学、探究式教学，讲授教学
教学活动过程：
导入新课
多媒体展示图片：中国地图——地大物博与人均资源之间的矛盾；
《僧多粥少》——我国资源现状。
思考问题：中国地图和僧多粥少反映了人类需求与资源之间存在的什么矛盾？
学生回答：需求大与资源少之间的矛盾。
教师总结引导：人类需求的无限性与资源的有限性之间存在着矛盾。那么如何解决这一对矛盾呢？本节课我们就要共同学习——市场配置资源：市场调节、市场秩序和市场失灵。
讲授新课
一、市场调节
多媒体展示图片：邓小平南巡讲话——“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段。”
师生共同学习邓小平讲话，领悟道理、拓展知识：
①计划和市场都是资源配置的手段。
②市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。