《市场配置资源》公开课教案下载

《市场配置资源》公开课教案优质课下载

二、学情分析

高中学生开始关注时事，很想了解在经济活动中为什么有的经营者能够抓住市场商机取得成功，而对于市场活动中发生在我们身边的一些制假售假等事件深恶痛绝，但由于缺乏相应的理论支撑，还无法分析出现这些现象的深层次原因。因此学生对本课的学习兴趣浓厚，参与意识较强，但学生的自控能力还不强，在小组合作学习、游戏等环节中需要教师发挥教师的主导作用，让学生在快乐学习中自觉养成勤俭节约，艰苦奋斗的好习惯，维护市场秩序、树立诚信观念，遵守市场道德。

三、重点难点

1.教学重点：现代社会市场在资源配置中的优点与缺点；市场经济需要靠竞争实现资源的优化配置，但需要规范市场秩序，制定相应的“游戏规则”。

2.教学难点：市场经济活动的参与者都应该自觉遵守市场规则，从而保障社会公共利益和他人的合法权益。

四、教学过程

（一）导入：了解网购

师：2013年11月召开了中国共产党第十八届三中全会，大会最大的亮点是“市场在资源配置中起决定性作用”。今天我们一起来学习“市场配置资源”。

教师播放一段关于阿里巴巴上市的视频。

师：随着阿里巴巴的上市，创始人马云成为中国的新首富，网购也成为大街小巷人们热议的话题，在网购过程中我们会遇到哪些问题呢？请同学谈谈自己的购物体验。学生积极发言，谈了自己的网购过程。教师对学生的发言进行点评，并发表自己的看法。

（二）热身：体验网购

师：刚才几位同学谈了自己的购物体验，对待网购，想说爱你不容易，下面请欣赏几位同学表演的课本剧《购物体验记》。

情景：教室

旁白：小李是网购达人，有丰富的网购经验。小明是网购菜鸟，上周六在广东东莞的一家网店买了一本辅导用书，但至今还没有收到，心情有点郁闷。

小明：前几天在网上买了一本辅导用书，现在还没有收到，也不知道到哪了？

小李：我帮你上网查一下，快递单号给我。

小明：给你快递单。

小李：快递显示昨天就在派送了，怎么还没有收到呢？我帮你打电话问一下客服！

小李：您好！

客服：喂！（懒洋洋的）

小李：我想查一下我的快递，单号为55013963xxxx。

客服：快递已经到张家港了，别急，过几天自然会收到！（坐在凳子上继续照镜子）

小李：怎么这么慢，我要投诉！

客服：挂掉电话！（回头偷偷地说，还敢投诉！你就慢慢等着吧！）

小李：服务态度真差，电话都挂了！你下次还是换一个快递吧！