人教2003课标版《市场配置资源》优质课教案下载

人教2003课标版《市场配置资源》优质课教案下载

二、教材分析??

本框第四单元的起始课，着重介绍市场经济的内涵、市场调节的优点，市场规则、市场调节的弊端等基础知识。承接前三课“生产什么、怎样生产、为谁生产”，本框主要介绍在什么舞台上生产，有助于学生加深理解我国经济活动的宏观背景，坚定走社会主义市场经济之路。??

?三、教材重难点

1.重点：市场如何配置资源；市场配置资源的优点和局限性；

2.难点：如何规范市场秩序。

?四、学情分析??

?从知识方面看，通过前三单元的学习，学生已了解了经济生活很多微观的现象，掌握了很多微观角度的知识，有条件也有必要对经济生活做宏观把握。从生活经历看，学生对国家大事比较关心，有所了解，初步具备由现象到本质、由具体到抽象的思维品质。?

五、教学环节与活动

（一）导入

双十一购物节。

（二）自主学习

1、课前预习任务如下

（1）为什么要配置资源？市场是如何配置资源的？（2）市场是如何配置资源有哪些优点和局限性？（3）如何规范市场秩序？

2、学生展示知识体系。

（三）自主探究与知识归纳

探究一、为了迎接双节的到来，刚大学毕业的小张11月10号晚上早早就守候在了电脑前，期待着之前看中的商品能全买到，可是他还是害怕会被抢购一空。

思考：问题：尽管做了很多准备，但是很多看中的商品很快就卖断货了，这说明了什么问题？市场配置资源的手段有哪些？

知识归纳： 1、合理配置资源的必要性：资源的相对有限性，人类需求的无限性。

资源配置的手段：计划和市场。

3、市场经济含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济。

探究二、1980年，陈德军20岁，是农村供销社的一名售货员。90年代, 借助网络购物的兴起，国内快递需求保持高速增长，快递价格有所提升，快递销售形势日趋良好。于是，1993年老陈在杭州开了一家小快递公司。

思考：老陈做出开公司的决定，是因为从市场中捕捉到哪些市场信息？市场是如何调节资源配置的？

知识归纳：4、市场配置资源的实现形式（如何配置）：主要是通过价格的涨落以及供求的变化由来调节的。

探究三、快递行业发展迅速，但是竞争也日趋激烈。陈德军从管理、科技、人才角度抓起，频频使出“制胜高招”，使得申通快递异军突起，成为了快递行业的“领头羊”。