必修1经济生活《社会主义市场经济》优质课教案设计

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（4）了解宏观调控的目标。

（5）了解宏观调控的手段及其相互关系。能力目标：

了解市场经济的共性与个性，准确把握事物的共性和个性的辩证思

维能力。情感、态度、价值观：

了解社会主义市场经济在正确处理政府与市场关系方面的优势，坚

定社会主义信念。教 学 重、难 点社会主义市场经济的基本特征、宏观调控手段之间的区别。教 学 方 法教法：直观演示法、活动探究法、小组讨论法、讲授法学法：自主学习法、思考评价法、分析归纳法、总结反思法教 学 手 段多媒体课件辅助教学课 时 安 排1课时课 程 类 型新授课教 学 过 程【导入新课】

视频导入：《鸟瞰中国》中国宣传片

【讲授新课】

社会主义市场经济 （多媒体显示课题）

1、出示1992年邓小平南巡讲话：

计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

----1992年邓小平南巡讲话

得出结论：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的一种市场经济形态。

2、出示合作探究：

材料一：2016年中国企业500强排行榜前10

（1）、这些上榜企业具有哪些共同特点？（从企业性质和涉足的行业分析）

结论：国有企业、控制国民经济的命脉，起主导作用，体现公有制的主体地位、

（2）、体现了我国社会主义市场经济的什么特征？

结论：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。（多媒体出示）

材料二：图片资料

（1）、右上图反映了什么经济现象？

结论：城乡差距逐渐增大

（2）、右下图我国政府的措施有什么作用？体现了我国社会主义市场经济的什么特征？

结论：缩小城乡收入差距， 以共同富裕为根本目标。

材料三：粮食最低收购价政策