《社会主义市场经济》优质课教案设计

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（三）情感、态度与价值观目标

通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。教学重点宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。教学难点针对宏观经济运行存在的具体问题，如何运用宏观调控的三种手段（尤其是经济手段中的财政政策和货币政策）实行有效的宏观调控。教学方法利用多媒体，巧设探究问题，引导学生通过分组讨论、白板展示等合作探究的方式充分调动学生积极参与教学来共同完成学习任务。教学过程一、预习检查、总结疑惑

通过检查学生预习案和探究案的完成情况，了解学生的预习情况，尤其是探究案中学生的疑惑和问题的提出，使教学更具有针对性。

二、情景导入、展示目标

情景设置：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”

党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时、没有完成时。面对新形势，要坚持社会主义市场经济改革方向，使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用。

教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。

教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。

三、分组讨论、合作探究、精讲点拨。

（一）“社会主义市场经济的基本特征”是本节课的一个重点，因此，设置一探究问题，通过合作学习的方式来共同深入学习，并由学生们探讨后在白板上整理答案到讲台前展示，充分发挥学生的主体作用，之后教师再点拨总结。

探究一：社会主义市场经济与资本主义市场经济的最主要的区别是什么？

通过研究“社会主义市场经济与资本主义市场经济的最主要的区别”，整理归纳出社会主义市场经济的基本特征等相关内容：

1．社会主义市场经济的基本特征

（1）社会主义市场经济的含义

社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家科学的宏观调控下起决定性作用的经济。

（2）社会主义市场经济的基本特征

①坚持公有制的主体地位

②以共同富裕为根本目标

③能够实行科学的宏观调控

（二）“科学的宏观调控”也是本节课的一个重点，因此，在社会主义市场经济为什么要进行科学的宏观调控的问题上设置一探究问题，通过合作学习的方式来共同深入学习，并由学生们探讨后在白板上整理答案到讲台前展示，充分发挥学生的主体作用，之后教师再点拨总结。

探究二：社会主义市场经济为什么能够实行科学的宏观调控？为什么要实行科学的宏观调控※？

通过研究“社会主义市场经济为什么要进行科学的宏观调控”，整理归纳出科学的宏观调控等相关内容：

1、科学的宏观调控

（1）社会主义市场经济为什么要进行科学的宏观调控？

①科学的宏观调控的必然性（为什么能？）