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必修1经济生活《社会主义市场经济》教案优质课下载
1.知识目标
(1)了解社会主义市场经济的含义,宏观调控的含义、目标和手段。
(2)理解社会主义市场经济的基本特征。
(3)运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。
2.能力目标
(1)通过自主学习与合作探究,培养学生自主学习、思维分析与总结概括的能力。
(2)针对当前经济运行的情况,能够运用所学知识初步提出合理化的宏观调控对策,培养学生理论联系实际的能力。
3.情感、态度与价值观目标
(1)通过学习社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的科学性等方面感悟社会主义制度的优越性,坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念。
(2)通过对时事政治的了解与把握,增强学生关心国家与社会的主人翁意识,激发学生的爱国热情,培养学生的社会责任感和历史使命感。
(三)教学重点、难点
1.重点:社会主义市场经济的基本特征。设置依据:市场经济有其共性,社会主义市场经济有其个性,即其基本特征。只有明确社会主义市场经济的基本特征,才能区别资本主义市场经济,深刻理解社会主义市场经济的优势,增强学生走中国特色社会主义道路的信心。该知识点理论性和综合性较强,学生理解和接受有些难度,因此主要通过理论分析和现实生活实例来帮助学生理解。
2.难点:国家宏观调控的手段。设置依据:对于知识层次尚浅、对时政缺乏关注的学生来说,该知识点具有一定难度。主要通过现实生活实例和合作探究帮助学生理解三种手段,并通过比较分析,区分三种手段,以及区分经济手段中最常使用的财政政策和货币政策。
二、教学方法
1.探究法:通过探究活动的设置,引导学生自主思考、小组讨论后得出结论,学生积极主动地学习,对知识的理解与掌握更加深刻。
2.讲授法:宏观调控的手段属于理论性较强的问题,在学生自主探究之后,教师要进行适当的讲解。
3. 比较分析法:比较资本主义市场经济与社会主义市场经济两者的不同点,总结社会主义市场经济的优越性。比较经济手段、法律手段和行政手段,比较财政政策和货币政策,使学生的认识更加明确。
三、学法指导
通过学案的设置,使学生明确本节课的学习目标,做到有的放矢;同时可以清晰地梳理教材知识,提高课堂效率。通过采取小组竞赛的形式,调动学生积极参与课堂活动中来,在探究活动中思考问题,合作解决问题,掌握教材知识。最后通过习题演练掌握和巩固知识,完成教学任务和目标。
四、教学手段
多媒体辅助教学
五、教学过程
(一)新课导入:
多媒体课件展示:数字中国看成就
2010年,中国经济总量首次超过日本成为世界第___大经济体