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《面对经济全球化》精品教案优质课下载
3、理解经济全球化的实质、利弊影响。?
4、知道发展中国家对经济全球化的正确态度。
(二)能力目标
通过对经济全球化利弊的分析,提高学生辩证地、全面地分析问题的能力,培养学生透过经济全球化现象看其本质的能力,参与经济生活的能力。
? (三)情感、态度与价值观目标?
通过小组合作探究培养学生的合作意识;培养学生的开放观念、风险意识和全球视野;,培养学生树立开放包容的心态,自觉维护国家经济安全。
2学情分析
高一的学生具有一定的思考能力,但由于缺乏辩证的看问题的思维方法,有可能不能辩证的分析全球化的利弊,教师要因势利导,培养学生全面看问题能力。所教班级是C班，学生基础较差，导入注意激发学生兴趣；在经济全球化利弊问题上辩论降低了难度。作业设置上，较开放，引导学生运用所学经济知识解决问题，培养其参与经济生活能力。
3重点难点
经济全球化的影响
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】三只苹果改变世界，引出课题
活动2【活动】了解经济全球化
视频:一台“iPhone”的全球之旅；导学案材料：苹果公司在中国投资建专卖店
设疑探究:苹果诞生过程说明了什么道理？苹果手机被卖到世界各地说明了什么道理？苹果公司在中国投资建专卖店说明了什么道理？
得出结论:经济全球化的主要表现
活动3【活动】学生活动
设疑探究::为什么一台iphone要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部 产品呢?
得出结论:不同的国家在不同的行业具有不同的优势,一个产品由多个国家共同生产,有利于世界各国充分发挥各自的优势。这有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。引出经济全球化含义。
活动4【活动】学生活动
设疑探究:苹果公司开辟海外市场的目的是什么？它为什么要设立众多的子公司（经营方式）？在经济全球化的过程中它发挥了什么样的作用？
得出结论:经济全球化的载体——跨国公司的含义、目的、经营方式，作用
活动5【活动】学生活动