人教2003课标版《单元复习与测试》精品优质课教案设计

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突出正确的政治方向和坚定的政治立场，弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。

3、重点难点

学习重点：灵活运用所学考点，分析具体材料，并与考点相结合

学习难点：灵活运用所学考点，分析具体材料，并与考点相结合三、学习者特征分析学情分析：本课为高三复习课时，本班学生为普通文科班，班级学生少一半为艺术生，对于基础知识记忆理解能力较差，个人分析问题能力差，必须降低学习难度，采取小组探究合作方式，“见多识广”型，学习举一反三，师生互动。提高学习积极性与参与性，提高学生自信心。

预习要求：预习中要求学生做好知识结构复习，根据已经复习过的“热点”列举四个模块的知识点。阅读中学生报《弘扬工匠精神，勇攀质量高峰》内容提前预热。

教学准备：2017高考热点：《弘扬工匠精神，勇攀质量高峰》课件《第二届中国质量颁奖大会》视频四、教学过程5、教学过程

一、课堂导入

①?教学活动1【导入】直接导入，美丽中国梦需要我们全体中国人民经过不懈的努力才能实现，在这一过程中我们需要发扬中华民族传统美德，勤劳勇敢，自强不息，为了理想目标而努力。今天复习热点《弘扬工匠精神，勇攀质量高峰》

视频《《第二届中国质量颁奖大会》(新闻联播)：第二届中国质量奖颁奖大会今天在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：谨向中国质量奖获奖组织和个人表示热烈祝贺！质量发展是强国之基、立业之本和转型之要。各地区、各部门要大力实施质量强国战略，坚持改革创新，加强政策引导，把提升质量作为推动供给结构、需求结构升级的重要抓手，为加快发展新经济、培育壮大新动能、改造提升传统动能提供有力支撑；同时，要强化监督管理，健全质量标准，严厉打击各类质量违法行为，维护群众健康安全和合法权益。各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，打造更多消费者满意的知名品牌，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神，为促进经济“双中高”、全面建成小康社会作出更大贡献！

二、课堂教学

1、课堂探究讨论：弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，考点链接有哪些（经济、政治、文化、哲学）指名回答并给予评价和指导。

2、课堂小组探究：根据当代中学生报《热点聚焦：弘扬工匠精神，勇攀质量高峰》分组探讨考点链接：经济生活角度、政治生活角度、文化生活角度、生活与哲学角度

3、学生板演本组探究结果

1、经济生活

（1）对企业：有利于形成企业的竞争优势。（精益求精——提高产品和服务质量，精益管理——科学管理、打造自主品牌推动创新）；有利于树立企业良好的信誉和形象。

（2）对消费者：有利于提供更加丰富、高质量的产品和服务，满足消费者的消费需求。

（3）对国家和社会：有利于实施创新驱动发展战略，转变经济发展方式，推动供给侧改革；有利于提高我国的生产和制造水平，实施制造强国战略。

(4)科学的宏观调控、转变经济发展方式

2、政治生活

（1）国家性质，我国是人民民主专政的社会主义国家。维护群众健康安全体现了人民当家作主的真实性。

（2）政府经济职能、严格质量监管，健全法规制度，创新监管手段。文化职能做好弘扬工匠精神，让崇尚质量成为全社会，全民族的价值导向和时代精神。（文化职能、依法行政）

（3）、政府的宗旨和原则

（4）国际竞争的实质：质量发展是强国之基，有利于综合国力和国际竞争力

3、文化生活

（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社的发展产生重大的影响。