人教2003课标版《单元复习与测试》公开课教案下载

人教2003课标版《单元复习与测试》公开课教案优质课下载

1、通过审题训练，提高解题能力。

2、以热点带知识，以基础提能力。

3、归纳知识体系，规范答题用语。

4、引导解题思路，掌握答题方法。

【教学过程】

（导入）

一、高考的能力目标和要求

获取和解读信息（哪些信息？）调动和运用知识（哪些知识？）

描述和阐释事物 论证和探讨问题

1、审设问——获取和解读材料信息

审设问：知识范围、问题指向、设问主体、设问角度、是否结合材料、分值大小

2、析材料——获取和解读材料信息

阅读背景材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。综合各层次内在联系，明确材料所表达的核心思想，对“关键词”要敏锐感知，充分挖掘解题信息，感悟命题人的命题意图。

3、调动和运用知识

有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理?（教材知识）

调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?（时政知识）

综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能?（内化的知识）

4、组织答案

1）层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一段论”　　　　　　

2）表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言

3）逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足

4）字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇

典例分析

(2013·新课标全国II·38题)(26分)阅读材料，完成下列要求。

城镇化，指农村人口、富余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。