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《单元复习与测试》公开课教案优质课下载
了解什么是供给侧、进行供给侧改革的原因
2.理解“三去一降一补”
能力目标
分析辨别能力：能根据具体的经济事例区分辨别需求侧与供给侧
实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力
思辨创新能力：结合当前经济现状分析总结出对应经济意义，并提出富有创意的方案的能力。
信息提炼能力：通过经济现象与材料文字信息，结合经济知识与时政热点分析提炼的能力
情感、态度和价值观目标
激发学生关注本国经济、振兴民族经济的爱国热情。
增强学生繁荣中国经济的民族自信心。
重点难点
重点：
供给侧改革的原因
难点：
“三去一降一补”
教学构思
设计理念
教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。
教学过程中通过三段视频材料，引导学生观看、观察经济现象、提炼有效信息生成经济知识，引发思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。
教学过程中积极创设情境，调动学生的经济生活经验，围绕当前经济新常态下的“现状”激发学生透过现象分析生成解决措施的思辨能力、实践能力和社会责任感。
教法学法
教法：情境教学法、实践探索法等
学法：自主探究法、合作学习法等
教学手段：多媒体辅助教学等
五．教学过程