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人教2003课标版《单元复习与测试》集体备课教案优质课下载
教材分析
在内忧外患的大背景下，中国提出“一带一路”，实现互利共赢，构建全方位开放新格局。“一带一路”战略的涉及政治、经济、文化、哲学多方面的知识，学生要结合所学知识，提高分析问题的能力。
学情分析
1、学生基础知识比较扎实，能够梳理提出相关知识点。
2、理解问题的能力不足，不能把理论与实践相结合。
3、审题能力欠缺，导致答题方向错误。
重难点分析
1、理解“一带一路”提出的大背景，及相关政策。
2、能够运用所学知识分析材料，找出理论依据。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、目标展示
一、背景分析
二、实战训练
四、总结涉及知识点
五、课堂总结
1、理解“一带一路”战略实施的必要性和意义；
2、结合所学知识，提高分析问题的能力
3、明确出题角度，理清答题思路
“一带一路’战略之前的内忧外患
①材料：“一带一路”重大意义
②材料：：“一带一路”共建原则