《中国经济发展进入新时代》集体备课教案设计

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（二）学情分析

本框是必修一《经济生活》第十课第一框新修订内容，学生对中国进入新时代了解不多，可以通过本课的学习进一步认识其内容。而且本框需要记忆的内容较多，而且内容也应有所拓展，需要学生具备一定的知识记忆技巧、总结和组织能力。

设计思想

1、教育理念：

（1）既发挥教师的主导作用，又体现学生的主体地位。在授课过程中，让学生参与课堂的讨论、探究，突出了学生的主体作用，符合新课改的精神。

（2）既重视学生知识的掌握，又注重学生能力的提高。通过对新时代所取得的巨大成就和社会主要矛盾的知识讲授，学生不仅掌握了相关知识，而且还在合作探讨破解社会主要矛盾的措施中提升了学生的探究能力和合作能力。

2、教学原则：

（1）理论联系实际。 通过结合时政热点和生活实际讲授知识，注重书本知识与实际的联系。

（2）启发性。 教学中通过提问、学习小组讨论的形式激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题。

3、教学方法：

（1）讨论法：发挥学生的主动性、积极性，增强团队协作精神，促进学生灵活地运用知识。

（2）事例论证法：调动学生积极性，学会理论联系实际，学以致用。

（3）探究法：满足学生的好奇心，培养学习兴趣促进学生的思维发展。

（四）教学目标

知识目标：理解党的十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就，理解新时代的社会主要矛盾，知道新时代我国的基本国情没有改变，掌握中共产党在社会主义初级阶段的基本路线，了解并展望“两个一百年”“两个阶段”的目标追求。

能力目标：辩证分析我国经济社会发展现状的能力，培养分析、比较、概括和感悟相关资料的能力，提高理解和参与政治生活的能力。

情感、态度与价值观目标：能为中国进入新时代取得的成就感到自豪，增强为实现新时代的奋斗目标的使命感和责任感。

（五）教学重难点

教学重点：十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就

新时代的社会主要矛盾

教学难点：新时代的社会主要矛盾

（六）教学过程

（导入新课）

中国的四大发明是什么？——指南针、印刷术、造纸术和火药，这对古代中国的经济、政治和文化发展起到了重要的作用，也对世界文明的发展发挥了重要的作用。今天中国也有新四大发明——高铁、移动支付、网购和共享单车，这不仅方便了中国人的生活，而且也逐渐地对世界产生影响，这让人们看到了今日中国的发展进步。十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。中国经济社会发展也进入了新时代。

10.1中国经济发展进入新时代